Register

Für die Jahrgänge 1982-1992 stellen wir ein nach Jahrgang, Schlagwort und Verfasser_innen geordnetes Register jeweils komplett – ohne Suchfunktion – als Download zur Verfügung.

Register 1982 – 1992 als Download

Post-Pandemische Betrachtungen: Digitale Lehre

Post-Pandemische Betrachtungen: Digitale Lehre

Radwa Khaled, Inga Nüthen und Constanze Stutz nehmen die Leser*innen in ihrem Beitrag, „Zwischen Aufbruch und politischer Depression. Ein Austausch über queer-feministische (Ermöglichungs-)Räume im Digitalen und der virtuellen Lehre“, mit auf eine Reise, auf der...